Canciones Infantiles en Inglés: Canciones Para Practicar El Presente Simple En Ingles Para Niños
Canciones Para Practicar El Presente Simple En Ingles Para Niños – Aprender inglés a través de canciones infantiles es una estrategia súper efectiva, especialmente para niños. La música y la rima facilitan la memorización del vocabulario y la gramática, creando una experiencia de aprendizaje divertida y atractiva. El presente simple, siendo la base de la conjugación verbal en inglés, es crucial para dominar el idioma. Estas canciones se enfocan en acciones cotidianas, facilitando la comprensión y la aplicación práctica de este tiempo verbal.
Canciones Infantiles en Inglés: Ejemplos y Adaptación para el Presente Simple
Aquí presentamos tres canciones infantiles originales, diseñadas para practicar el presente simple, y una adaptación de una canción popular en español. Cada canción se centra en una acción común para que los niños se identifiquen fácilmente con las situaciones descritas. La simplicidad de las letras facilita la comprensión y el aprendizaje.
Canción 1: “I Eat My Food”
Letra:I eat my food, yummy, yummy, yummy.I eat my food, all day long.I eat my fruits, I eat my bread,I eat my food, and go to bed.Descripción: Esta canción simple y repetitiva se centra en la acción de comer. Utiliza el presente simple (“I eat”) para describir una acción habitual. La repetición de “yummy” añade un elemento lúdico y memorable.
Canción 2: “I Sleep All Night”
Letra:I sleep all night, so sweet and sound,I sleep all night, on the ground.The moon is bright, the stars are seen,I sleep all night, and dream of green.Descripción: Esta canción utiliza el presente simple (“I sleep”) para describir la acción de dormir. Incorpora elementos descriptivos que ayudan a crear una atmósfera relajante y atractiva para los niños. La rima simple facilita la memorización.
Canción 3: “I Play All Day”
Letra:I play all day, with my toys so bright,I play all day, with all my might.I jump and run, I sing and shout,I play all day, without a doubt.Descripción: Esta canción se enfoca en la acción de jugar. El uso del presente simple (“I play”) describe una actividad habitual. Las acciones descritas (“jump, run, sing, shout”) son acciones comunes para los niños, haciendo la canción relatable y divertida.
Adaptación de “La Vaca Lola”, Canciones Para Practicar El Presente Simple En Ingles Para Niños
Canción Original (Español): “La vaca Lola tiene una cola…”Adaptación al Inglés (“Lola the Cow”):Lola the cow has a tail, a long, long tail.Lola the cow eats hay, every single day.Lola the cow drinks water, clean and clear.Lola the cow sleeps soundly, year after year.Cambios Realizados: Se ha traducido la letra al inglés, manteniendo la estructura rítmica original. Se ha adaptado la gramática para utilizar el presente simple (“has”, “eats”, “drinks”, “sleeps”) para describir las acciones habituales de la vaca Lola.
La elección del presente simple refleja la naturaleza repetitiva y habitual de las acciones descritas.
Tabla de Canciones Infantiles
| Canción | Tema Principal | Estructuras Gramaticales del Presente Simple | Recurso Audiovisual |
|---|---|---|---|
| I Eat My Food | Comer | Verbo “to eat” en presente simple (I eat, you eat, etc.) | Video animado con personajes infantiles y subtítulos. |
| I Sleep All Night | Dormir | Verbo “to sleep” en presente simple (I sleep, you sleep, etc.) | Canción con melodía suave y visualizaciones de estrellas y luna. |
| I Play All Day | Jugar | Verbo “to play” en presente simple (I play, you play, etc.) | Video musical con niños jugando diferentes juegos. |
Actividades Interactivas con Canciones
Aprender inglés a través de la música es una experiencia increíblemente divertida y efectiva, especialmente para niños. Las canciones infantiles, con sus melodías pegadizas y letras sencillas, se convierten en herramientas poderosas para la adquisición del idioma. Utilizar canciones para practicar el presente simple en inglés no solo facilita la memorización de la gramática, sino que también estimula la participación activa y el desarrollo de habilidades lingüísticas cruciales.
El enfoque lúdico de estas actividades garantiza que el aprendizaje sea un proceso placentero y enriquecedor.
Tres Actividades Interactivas con Canciones para Practicar el Presente Simple
Las siguientes actividades utilizan canciones infantiles en inglés para reforzar la comprensión y el uso del presente simple. Cada una se centra en un aspecto diferente del tema, asegurando una experiencia de aprendizaje integral y variada. Se ha puesto especial énfasis en la participación activa del niño y la conexión entre la música y la gramática.
- Actividad 1: “Action Songs and Simple Sentences”: Esta actividad utiliza canciones que describen acciones simples, como “Head, Shoulders, Knees, and Toes”. Los niños cantan la canción mientras realizan las acciones, conectando el verbo en presente simple con la acción física. Luego, se les pide que creen sus propias oraciones simples usando los verbos de la canción. Por ejemplo, “I touch my head” o “You clap your hands”.
- Actividad 2: “Fill in the Blanks with Present Simple Verbs”: Se selecciona una canción sencilla con verbos en presente simple. Se crea una versión modificada de la letra donde algunos verbos se reemplazan por espacios en blanco. Los niños escuchan la canción y completan los espacios con el verbo correcto en presente simple, considerando el sujeto de la oración. Esta actividad fomenta la comprensión del acuerdo sujeto-verbo.
- Actividad 3: “Create Your Own Song”: Después de escuchar y practicar varias canciones, los niños crean su propia canción utilizando el presente simple. Pueden usar instrumentos musicales simples o simplemente cantar. Esta actividad estimula la creatividad y la aplicación práctica de la gramática aprendida. Es una oportunidad para evaluar la comprensión del tema de forma creativa y divertida.
Materiales Necesarios para las Actividades
La preparación de las actividades requiere materiales sencillos y accesibles. La clave es crear un ambiente lúdico y estimulante para el aprendizaje.
- Actividad 1: Reproductor de música (teléfono, tablet, computadora), tarjetas con imágenes de las acciones de la canción (opcional).
- Actividad 2: Hojas de trabajo con la letra de la canción modificada, lápices o marcadores, reproductor de música.
- Actividad 3: Instrumentos musicales sencillos (tambores, maracas, panderetas), papel, lápices de colores, reproductor de música (opcional).
Ejemplo de Actividad: Identificación y Clasificación de Verbos en Presente Simple
Esta actividad utiliza la canción “Old MacDonald Had a Farm”. El profesor prepara previamente una hoja de trabajo con la letra de la canción. Algunos verbos están resaltados en negrita. Instrucciones para el profesor:
- Reproducir la canción “Old MacDonald Had a Farm” varias veces para que los niños se familiaricen con la melodía y la letra.
- Distribuir la hoja de trabajo con la letra de la canción. Los verbos en presente simple (e.g., had, says, makes, eats) están resaltados en negrita.
- Pedir a los niños que identifiquen los verbos resaltados y los escriban en una columna separada en la hoja.
- Pedir a los niños que clasifiquen los verbos según el sujeto (Old MacDonald, the cow, etc.). Se puede crear una tabla con columnas para cada sujeto.
- Revisar las respuestas con la clase, corrigiendo errores y explicando las reglas del presente simple.
- Para reforzar el aprendizaje, se puede pedir a los niños que inventen nuevas frases usando los verbos identificados, manteniendo la coherencia con el tema de la granja.
Recursos Adicionales y Creación de Contenido
Aprender inglés a través de canciones es una estrategia súper efectiva, especialmente para niños. La música engancha, facilita la memorización y convierte el aprendizaje en una experiencia divertida. Pero, ¿cómo sacarle el máximo provecho a este recurso en la enseñanza del presente simple? Existen diferentes enfoques, cada uno con sus propias ventajas y desventajas. Analicemos dos métodos comunes y exploremos la creación de contenido educativo.
Comparación de Métodos para Enseñar el Presente Simple con Canciones
Dos métodos populares para integrar canciones al aprendizaje del presente simple son: el método de repetición y el método contextualizado. El método de repetición se centra en la repetición constante de la canción, animando a los niños a cantar y memorizar la letra. Esto es ideal para la internalización de estructuras gramaticales básicas, pero puede resultar monótono si no se complementa con otras actividades.
Por otro lado, el método contextualizado integra la canción dentro de una historia o situación, proporcionando un contexto significativo para el aprendizaje. Esto facilita la comprensión del significado de las oraciones y su aplicación en situaciones reales, pero puede ser más complejo de diseñar e implementar. En resumen, el método de repetición ofrece una entrada rápida y sencilla a la estructura gramatical, mientras que el método contextualizado promueve una comprensión más profunda y significativa, aunque requiere mayor planificación.
Guion para un Video Educativo: El Presente Simple a través de Canciones
[Escena 1: Introducción animada con una canción pegadiza sobre acciones cotidianas. La canción utiliza verbos en presente simple, como “I eat”, “He sleeps”, “She plays”.]Narrador: ¡Hola, peques! Hoy vamos a aprender el presente simple con canciones divertidas. El presente simple nos dice qué hacemos todos los días.[Escena 2: Se muestra una serie de imágenes o animaciones que ilustran los verbos de la canción.Se repite la canción y se resaltan los verbos en pantalla.]Narrador: Escucha con atención: “I eat breakfast”, “He sleeps in his bed”, “She plays with her toys”. ¡Repite conmigo![Escena 3: Se presentan oraciones sencillas con imágenes. Los niños deben identificar el verbo en presente simple.]Narrador: Ahora, veamos si puedes identificar los verbos. ¿Qué hace el niño? ¡Correcto! He plays.[Escena 4: Actividad interactiva: Se presentan imágenes de acciones y los niños deben elegir la oración correcta en presente simple que describe la acción.]Narrador: ¡Excelente trabajo! Ahora, vamos a jugar un juego.
Elige la oración que describe la imagen.[Escena 5: Conclusión con una canción de repaso y una frase motivadora.]Narrador: ¡Qué bien lo habéis hecho! Recordad, el presente simple nos ayuda a describir nuestras acciones diarias. ¡Seguid practicando y hasta la próxima!
Recursos Adicionales para Encontrar Canciones
Una buena colección de canciones es esencial para una enseñanza efectiva. Estos recursos pueden ser de gran ayuda para los profesores.Libros de canciones infantiles en inglés: Estos libros suelen incluir canciones con temas variados, y muchos se enfocan en la enseñanza de vocabulario y gramática básica. Buscad libros que incluyan actividades para trabajar con las canciones.Colecciones de canciones temáticas: Existen compilaciones de canciones enfocadas en temas específicos, como animales, números, o colores.
Estas colecciones pueden ser una herramienta muy útil para contextualizar el aprendizaje del presente simple.Sitios web educativos: Muchos sitios web ofrecen recursos gratuitos para profesores, incluyendo canciones infantiles en inglés con actividades complementarias. Buscad sitios con una interfaz intuitiva y contenido de calidad.Bibliotecas escolares y públicas: Las bibliotecas suelen tener una amplia selección de libros y recursos audiovisuales, incluyendo canciones infantiles.
Aprovechad los recursos disponibles en vuestra biblioteca local.Recursos de música infantil en plataformas de streaming: Plataformas de streaming de música ofrecen una gran variedad de canciones infantiles en inglés. Es posible encontrar listas de reproducción dedicadas a la enseñanza del inglés para niños.